完整规范格式，以及更多中高考语文复习资料，请移步2025届云南九年级上学期开学收心考模拟语文试题及答案
试卷满分100分，考试时间150分钟
一、积累与运用（16分）
阅读感悟下面的选段。请根据要求完成1-4题。
万里华夏东风荡，彩云之南满书香。日丽景明，百花争艳，书香馥郁弥漫。缕缕书香，自五千年历史长河飘然而至，传承着中华文明的根脉和血肉，___________着先贤名士的智慧与浪漫，或飘逸（yì）如云，或深邃如谷，浸润美不盛收的大好河山。
岁月如歌，书香不辍（chuò），中华优秀传统文化与___________的少数民族文化在云岭大地契合汇聚，成就了这片土地特有的文化气质和时代风貌。说不尽纳西东巴文化的象形密码，傣族贝叶经的时光记忆，徐霞客丈量的榛榛（zhēng）高原，杨升庵慨叹的滚滚长江，沈从文向往的云卷云舒，汪曾祺回望的烟火人间；看不够杨善洲毕生奋斗留下的巍巍林场，高徳荣带领独龙族儿女播种的累累果实，张桂梅孜孜（zī）不倦___________起山里娃的灿烂笑脸，鲍卫忠甘洒热血强边富民的历历形象。
忠厚传家久，诗书继世长。文明古国源远流长，文化之邦帙浩文昌，中华民族自古以来形成了耕读为本、诗书传家的优良传统。从“囊萤映雪”到“凿壁借光”，从“牛角挂书”到“程门立雪”，家喻户晓的爱读书、善读书的典故，生动地展现了中国人民对于知识的热忱与敬仰，学思践悟相伴一生的求知精神。
书籍是人类进步的阶梯。阅读可以知所从来，阅读可以明其将往。书香之气，将国家、民族和个人的过去、现在和未来紧紧联系在一起。以书会友、共沐书香，共享书香社会、共建现代文明。从书香___________民族精神，以阅读赋能国家发展，让阅读的力量为强国建设、民族复兴伟业扬帆助力。
1、文中注音不正确的一项是（）（2分）
A．逸（yì）B．辍（chuò）C．榛（zhēng）D．孜（zī）
2、文中加点词语有错别字的一项是（）（2分）
A．美不盛收B．契合C．家喻户晓D．热忱
3、文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）（2分）
A．充溢五彩斑斓托举养育
B．充斥五彩斑斓高举养育
C．充斥绚丽多姿高举涵养
D．充溢绚丽多姿托举涵养
4、对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）（2分）
A．语序不当B．搭配不当C．句式杂糅D．成分残缺
5、下列句子的排序，与上文衔接最恰当的一项是（）（2分）
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。____________。____________。____________。____________。____________。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
①她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上
②我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩
⑧她一生中最伟大的科学功绩，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强
④即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样
⑤我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊
A．⑤④②①③B．④①⑤③②C．④⑤②①③D．⑤②④③①
6、名篇名句默写（每空1分，共6分）
雨打，鸟鸣，叶落，花开，人声等声音交织在诗词文中，呈现出一个万千世界。《泊秦淮》“商女不知亡国恨，（1）____________”让我们听到杜牧振聋发聩的警示；《桃花源记》“阡陌交通，（2）____________”让我们听到桃花源的安宁快乐、自由平等的和谐之音；《三峡》“（3）____________，（4）____________”让我们听到渔者生活的艰辛；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“（5）____________，（6）____________，沙场秋点兵”让我们听到军中奏起振奋人心的战斗乐曲。声声入耳，声声入心。
二、综合性学习（7-12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
阅读材料，完成7~8题。
【材料一】阿尔法狗战胜人类围棋冠军；人工智能在大规模人脸识别中超越人类一般水平；语音识别系统准确率和专业速记员不相上下……
【材料二】当前，在移动互联网、大数据、云计算等新一代信息技术的引领下，数据快速积累，运算能力大幅度提升，算法模型持续演进，行业应用快速兴起，人工智能发展环境发生了深刻的变化，跨媒体智能、群体智能、自主智能系统、混合型智能成为新的发展方向，人工智能第三次站在了科技发展的浪潮之巅。
【材料三】下图：科技的发展改变着我们的生活方式
7、请简要概括材料一、二的主要内容。（2分）
8、仔细观察材料三这幅漫画，说说它的寓意。（2分）
（二）名著阅读（4分）
孔子却采用了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。
（选自《经典常谈·诗经第四》）
【点评一】这段文字从内容上看，作者先说“孔子却采用了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理”，然后举《诗经》中的一些实例来论述，最后总结全段文字。逻辑层次清晰，符合中学生的认知规律。
9、汪曾祺评价朱自清：“用口语化的语言写学术文章，似无第二人。”请根据【点评一】的示例，从“语言”的角度对这段文字作出点评。（2分）
【点评二】________________________
10、“三人行，必有我师焉”，名著中的很多人物都是我们成长的导师，请从以下人物中任选一位，说说“他”给你的成长带来的启示。（2分）
保尔阿龙纳斯朱德唐僧
（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷简体书写在田字格中。（2分）
12、赵孟頫的楷书具有“华滋遒劲，宽绰秀美，笔圆架方，流动带行”的特点，下列属于其作品的一项是（）（2分）
三、阅读（13-25题，共32分）
（一）（4分）
阅读下面宋词，完成13-14题。
望岳杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青末了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13、对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。
B．诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
C．诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。
D．诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。
14、云南大学旁的贡院坡是明清时期学子前往贡院的必经之路。坡脚的橡皮书店想用杜甫的诗作为楹联，你认为“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“会当凌绝顶，一览众山小”哪一联更合适？请说明理由。（2分）
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成15-18题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷③”者也。兰虽含香体洁，平居④与萧艾⑤不殊。清风过之，其香蔼然⑥，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也⑦。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改）
注：①楚之逐臣：指屈原。屈原在《离骚》里以兰来象征自己美好的品德。②薄丛：草木聚生处。③遁世无闷，不见是而无闷：君子避世，乐在其中，不觉烦闷，即使不为世人所赞同，也不烦闷。④平居：平时。⑤萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑥蔼（ǎi）然：形容兰花香气很盛。⑦含章以时发者也：人的美在内心，遇到适当之时必发之于外。
15、解释加点词的意思。（2分）
①可爱者甚蕃②不蔓不枝
③雪霜凌厉而见杀④来岁不改其性也
16、翻译两文中的画线语句。（4分）
①牡丹之爱，宜乎众矣。
②生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
17、在北宋推崇“君子气节”的大背景下，周敦颐和黄庭坚分别撰写了《爱莲说》和《书幽芳亭记》。周敦颐认为“莲，花之君子者也”，黄庭坚认为“兰甚似乎君子”。请你结合两篇文章的具体内容，填写下面的积累卡片。（2分）
传统文化中的“花中君子”
花
花的特点
君子之德
莲
出淤泥而不染
君子洁身自好，不与世俗同流合污
濯清涟而不妖
君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己
中通外直，不蔓不枝
①
兰
生于深山薄丛之中，不为无人而不芳
君子能耐得住寂寞，不因无人赏识自己而忧愁烦闷
雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性
②
18、昆明翠湖有荷田数十亩，在打造九巷十三坡的改造提升中，有人提出在西仓坡、学院坡和牛角坡栽种兰花和莲花，你觉得设计者的用意是什么？（2分）
（三）（7分）
阅读下面文章，完成19-21题。
藏在点心里的文化
①同学们应该有吃点心的经历吧。很多点心味道香甜，造型可爱，名字有趣，让人爱不释手。可你知道点心的来历吗？
③中式点心注重着色，独特的色彩里透着浓郁的文化气息。常见的点心色有茶白、藕荷、胭脂、琥珀、芦灰、朱砂等。茶在中国古书里是一种苦菜，花为白色，茶白是中式点心中最朴素也最常见的基础色。藕荷是淡紫中略带粉色，一顿大餐之后，这类色彩的点心能以醇厚甜蜜的口感迅速收拢味觉，荷花酥就是典型代表。胭脂艳若桃李，是最悠久的中国色之一，把它与白色相配，喜庆之中又寄托着美好的祝福。宋诗中有“芦灰迷桂晕，梁屋掩霞朝”的句子，给人一种悠远之感。芦灰为灰中带青，用此色制作的点心自带草木清香，有一种清幽淡雅的书卷气。这样的点心放置桌前，既精致，又让人静心。
④配合不同的色彩，中式点心也有不同的造型。有几何造型的，例如圆滚滚的麻团、四四方方的豌豆黄、三角尖尖的糖三角、元宝叠叠的定胜糕；还有动植物造型的，例如蛤蟆吐蜜、猫耳朵、海棠糕、梅花糕等。每一种造型背后似乎都藏着一个悠长有趣的故事，让人不得不赞叹中国劳动人民的智慧。
⑤中式点心的制作常常与节日时令和人生大事结合在一起，渗透出不同的民俗文化。端午节包粽子，以蜜枣、豆沙、火腿、冬菇等入馅，寓意祛祸避害；中秋节吃月饼表达团圆美满的愿望；重阳节吃重阳糕有“重阳吃糕，百事俱高”之意。芒种时节天气逐渐转热，苦瓜、绿豆、乌梅、百合等时令蔬果大量上市，用这些时令食材制作梅子千层酥、绿豆饼等点心，与时令呼应的同时还起到清热解暑、养护脾胃的作用。除节日时令外，婚丧嫁娶、祭祀祈福等，也少不了点心的点缀。生日寿辰有“喜大八件”等点心；女子出嫁生育，则有喜饼、送子观音饼、长命百岁饼等；学子逢考时，有的地方会制作“进士糕”“状元饼”等点心。
⑥“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”。今天，人们的饮食、消费习惯等都在变化，在中式点心的传承和创新上我们将会有更大的探索空间。
(摘编自《中国点心太棒了》，有删改)
19、文章主要从中式点心的来历与发展、A、造型、B、发展前景等几方面为我们做了介绍，点心里蕴藏着深厚的传统文化。（2分）
20、文章第④段画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？（2分）
21、某校举行“点点心意助中考”活动。老师准备在课间给初三同学送点心以表祝福。请你参考示例，联系文章相关内容设计一款中式点心推荐给学校。（3分）
示例：我想设计一款中式点心叫青青子衿。做成芦灰色、绿豆馅三角形。这样设计与时令搭配，颜色清淡，名称寓意高雅，可以让考生在闷热的夏季静心学习。
你：我想设计一款中式点心叫
（四）（11分）
阅读下面文章，完成22-25题。
命若琴弦史铁生
莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。
老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。老瞎子一天比一天紧张、激动，心理算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱到：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。
“你那三弦子弹的还差着远呢。咱这命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”
“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药，吃了药您就能看见东西了。”
“你信不信？”
“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。”
老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。
他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。
这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。老瞎子的琴声却很乱……
夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多……
七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自己。
几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。两根弦一齐断了。他没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，小瞎子吓了一跳：“怎么了，师父？”
“小子，明天我就去抓药。”
老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时，自己才二十岁。
小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。
“你师爷一辈子才冤呢。”
“他弹断了多少根？”
“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”
天不亮老瞎子就上路了。
那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。他一天天迅速地衰老。
直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。
他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就象这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
他明白了，目的虽是虚设的，可非得有不行。
“师父，您的药抓来了？”小瞎子问。
“记住，得弹断一千二百根。”
“一千二？”
“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里——咱的命就在这琴弦上。”
“怎么是一千二，师父？”
“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸……
莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……（有删改）
22、从故事情节上看，老瞎子对药方这个谎言的认识有个过程，请作简要概括。（2分）
追逐谎言→①谎言→认同谎言→②谎言。
23、理解下句加点词的含义。（2分）
小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。
24、为了更好地刻画人物，文中第三段采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，请结合第三段内容具体分析。（3分）
25、题目“命若琴弦”有何含义？请谈谈你的理解。（4分）
四、写作（40分）
26、请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：走在昆明的九巷十三坡，你不得不以一种攀登的姿态上坡，抬头间，嬉闹的孩童、远到的游人、安详的老人，老街新店，绿桐黄杏……都会映入你的眼帘，让你目不暇接，又让你若有所思。
请以“抬头”为题写一篇作文。
题目二：我为停住了脚步
要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
