中国网北京3月5（记者徐虹刘佳）昨日下午，2020年北京高考适应性英语测试结束。作为新高考的“风向标“，本次测试释放了哪些重要信息？对新高考英语备考有什么指导性作用？学而思高考研究中心刘晅、郭德光，精华学校鼎级班英语教研组长刘颖、作业帮直播课高三年级备课组长袁慧第一时间对本次英语测试进行解析。
测试：难度不高“陷阱”不少
以语法填空为例，今年是北京卷语法单选改为语法填空的第二年，对于语法填空的考查方式和侧重点都较去年更加清晰，在本次适应性考试整体难度不大，但需要在平时对于语法有较为扎实的掌握才能拿到满分。
完形填空部分，本次适应性考试讲述的是主人公从小憧憬冬奥会，并克服困难为止努力，积极备战北京冬奥会的小故事。符合北京卷一贯的命题特色：偏重于考察学生在所给的预警场景中正确的理解词汇含义以及用法。难度适中，个别题目小有难度。考生想要的高分，需要在平时的复习过程中重视常见词的用法，做到对词汇理解精准，准确应用。
阅读理解部分有四篇文章，A、B两篇难度较低。C篇科学报告类的难点在于对文章主旨的推断，做对这样的题目需要考生对于“说明主体”认知清楚。D篇事理说明文难度中等偏上，四道题目都需要不同程度的推断，对于一直采取阅读“解题方法论”的学生明显有所针对，同时也再次印证了北京卷阅读C、D篇难度将有所提升，想要在阅读拿下高分甚至是满分的同学，不仅需要“读懂”文章，而且对于文章中所呈现的科学原理也要“理解透彻”。一味地依赖解题技巧，将在接下来的高考中将面临比较大的问题。
“七选五“难度中等偏下。线索较为明显，当然也需要考生在平时考试在训练中能够注意到文章行文布局，段落之间的逻辑，以及句子和句子之间关系，从而迅速定位关键词，找到正确选项。
书面表达部分有两篇作文，总体来说话题都是常规训练的内容，没有出现比较新颖，难度较高的时政热点的考查，是一次中规中矩的练习和考查。
针对大小作文，精华学校鼎级班英语教研组长刘颖提醒考生，要学会“温故知新”。小作文的题目估计有考生会有印象，因为2019年高考英语情景作文考查了“劳动最光荣”的主题，讲的是到郊区去摘西瓜。这道题也是“学农”，体现了“劳动精神”。这提醒考生，往年考过的内容是非常宝贵的复习资料。而大作文写的是“学生讲坛”，整体场景对考生们来说并不陌生，所以提醒大家要通过对往常的学习来进行高频场景的总结，学会通过分析出题方式找到未来考试的出题方向。
备考：背单词、多阅读不容“投机取巧”
这次英语适应性测试对即将到来的新高考英语和考生复习备考带来哪些启示？刘颖表示，2020年高考英语没有《考试说明》等指导性文件，其命题依据及指导标准是《普通高中2017年英语学科教学指导意见》以及《普通高考英语课程标准2017版》。今年高考英语的命题理念是以情景任务为重要依托，以语言能力为主要推动力，以学以致用为直接导向，以核心素养为终极目标。
和2019年高考相比，2020年高考的试卷结构和难度保持稳定。考生要注意的是，今年命题要求和命题理念与往年高考有些不一样，且略有提高，会更多地体现在阅读板块上，这就要求学生们有更好的阅读能力，能在有限的时间内阅读更多英文。
刘颖建议考生在复习时夯实基础，逐个击破，从弱项开始解决问题。抓语言能力，强化语言理解能力，即对考题中所给出的文章有自己的理解，能与作者保持思想对路；提升语言表达能力，不光能理解考题及材料，还要能用语言把自己的理解更好地表达出。
针对写作部分，作业帮直播课高三年级备课组长袁慧认为，书面表达试题努力创设了接近现实生活的交际语境，明确了交际场合与参与人的身份，注重在真实的任务和情景中考查考生的语言表达能力，有利于帮助考生认识到语言运用需具备得体性，语言形式需为意义、内容和任务服务，从而帮助考生增强语用意识，真正实现与他人有效的沟通、交流和合作。另外，书面表达试题设计具有很强的开放性，给予考生展示语言的空间，摆脱单一的思维和表达模式，在展示多彩思维活动的同时，有效地考查了考生的语言运用能力。
以写作第一篇为例，高考写作评分标准为3项：语言（用词与句式）；内容（要点齐全）；结构（分段）。写作一考查介绍信，为高考应用文写作高频考点。难点词汇“学农”已给出，难度降低。
要得高分，考生需注意：
1.务必覆盖题干给出的2个要点，拿到内容分。
2.注意活动时间地点的合理性，本题活动是学农，地点设置在户外较合理，比如城郊农场（suburbfarm）或植物园（botanicgarden）。
3.注意替换高级词汇和避免使用单一的简单句。
鉴于此，建议考生在备考时注意两点：一是熟记高考高频应用文的写作模板；二是熟记介绍信的高分表达。
